宁夏路小学周刊 | 沐浴春光共植友谊树(附10条短讯)

2019-03-19 14:17:42   校园频道    来源: 乐学网

  内容概要:

  1、青岛宁夏路小学结束期初调研

  2、青岛宁夏路小学召开校级家委会工作会议

  3、共沐春光好 共植友谊树

  4、执教《认识钟表》 青年教师为课堂注入新活力

  5、青岛宁夏路小学音乐教研组团队喜获市南区三八红旗集体

  6、青岛宁夏路小学成立“乐﹒美”庄慧丽名师工作室

  7、青岛宁夏路小学启动“悦动课堂”主题研究活动

  8、青岛宁夏路小学入园开展幼小衔接教育

  9、“植树捐款同行之家”爱绿护绿亲子植树活动

 10、青岛宁夏路小学迎接全国手球传统学校评估验收

  详细内容:

  1、青岛宁夏路小学结束期初调研

  3月14日,我校迎来了以督导室张拥军主任为组长的一行9人的调研团。此次调研深入对标《义务教育学校管理标准》,坚持问题导向、目标导向、需求导向和效益导向,发现亮点,提炼经验。 学校将以此为契机,认真总结和反思,坚持立德树人,回归教育初心,用新作为续写青岛宁夏路小学新学期的奋进之笔。

  2、青岛宁夏路小学召开校级家委会工作会议

  为了搭建家庭、学校互动平台,进一步让家委会参与学校活动及发展建设,在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成共识,形成教育合力,青岛宁夏路小学召开了校级家委会工作会议。

  会议上不仅汇报了2018年获得的优异成绩,同时介绍了本学期工作计划,强调了学校工作的重点以及下一步家校合作的新举措,包括开展第二节家校节活动,让家长参与学校的活动。

  3、共沐春光好 共植友谊树

  3月12日,在第41个植树节来临之际,宁夏路小学五年级一班的全体学生沐浴着春光,在班主任傅昕老师的带领下,来到校园开展“共植友谊树”活动。

  4、执教《认识钟表》 青年教师为课堂注入新活力 

  2019年3月12日,青岛宁夏路小学诚邀数学教研员梁老师到校指导青年教师的教育教学。一年级数学老师全员参与,以集体备课的教案为大方向,鼓励青年教师用适合自己的方式执教《认识钟表》一课。

  5、青岛宁夏路小学音乐教研组团队喜获市南区三八红旗集体

  宁夏路小学的音乐教研组团队共有五位教师,是一个充满真情真意、快乐温馨、团结协作、积极进取的优秀集体。五位老师就好比五个音符,时而形成优美的旋律,时而构成和谐丰富的和声音程,谱写着动听的校园之歌,为学校的艺术教育工作贡献着自己的力量。

  杨霞,音乐组组长,市南区优秀教师、市南区教学能手;庄慧丽,山东省教学能手、山东省特级教师;王琳琳,市南区教学能手;谢婷婷、孙欣,团队中的新教师,朝气蓬勃、充满活力、勤学好问。

  6、青岛宁夏路小学成立“乐﹒美”庄慧丽名师工作室

  3月13日上午,青岛宁夏路小学正式成立了“乐﹒美”庄慧丽名师工作室,并启动了学校“悦动课堂”教学节活动。市南区教育研究中心副主任刁丽霞、青岛市教育科学研究院音乐教研员孙红、市南区教育研究中心工会主席、音乐教研员杨希婷以及东二学区兄弟学校的同仁们和部分家长代表参加了此次活动。

  7、青岛宁夏路小学启动“悦动课堂”主题研究活动

  青岛宁夏路小校针对教学工作实际,致力于课堂教学的优质化研究,致力于教师团队的专业化发展,借助名师工作室的成立,我校“悦动课堂”主题教学活动正式拉开了序幕。

  学校“悦动课堂”主题研究活动遵循提高教师专业素质,增强教师责任感,促进教学质量优质化,稳步提升学校教学质量的原则,从名师引领——党员先行——青年亮相——全员推进几个层面进行。

  8、青岛宁夏路小学入园开展幼小衔接教育

  为了帮助家长解决其困扰的幼小衔接问题,青岛宁夏路小学联合青岛金钥匙幼儿园开展了幼小衔接家长专题讲座。

  讲座由我校一年级语文教研组长王春宇老师主讲,王老师从小学与幼儿园的差异入手,就孩子入学前的心理准备、孩子良好学习习惯的培养、孩子社会交往能力的培养以及小学环境的适应、家长为孩子上学应做的各项准备等方面做了详细的阐述,引导家长放松心态,为孩子步入小学做好充分准备。

  9、“植树捐款同行之家”爱绿护绿亲子植树活动

  为了使孩子们能够亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发热爱大自然的情感,青岛宁夏路小学四年级二班的家委带着孩子们参加了“植树捐款同行之家” 的爱绿护绿亲子植树活动,来一场我和春天有个约会。

  10、青岛宁夏路小学迎接全国手球传统学校评估验收

  秉承“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”原则,我们一直在积极探索与推进。

  2019年3月15日上午,中国手球协会考核组专家莅临我校进行全国手球传统学校的实地考核评估工作。在焉永红校长的引导下,孙卫兵、韩乃国、王明星三位专家参观了校容校貌,了解了学校现代化、人文化的教育教学环境,对学校营造的手球文化氛围给予充分肯定。