孩子有动力“起跑”不怕晚 谁把孩子逼上“起跑线”

2017-09-01 07:34:33   早教频道    来源: 乐学网

  叶圣陶先生曾说过:“教育是农业而不是工业。 ”教育,是一种慢的艺术,因为慢,所以需要平静和平和;因为慢,所以需要细致和细腻;因为慢,所以更需要耐心和耐性……8月25日,青岛市政府教育督导室就各区市小学一年级“零起点”教学专项督导工作进行了全面部署,市政府教育督导室副主任督学林光琳介绍,各区市的督导部门将在一个月时间里不打招呼、不定时走访不少于50%的学校,对“抢跑”学校负责人告诫、约谈直至对社会公示。

  抢跑家长:

  “别人家的孩子”才是标准

  用图画和符号表现事物或故事,会正确书写自己的名字,进行10以内的加减运算……这是教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中,5-6岁的儿童的发展标准。虽然在媒体上看过这个标准,但6岁孩子的妈妈宋女士对此毫不在意。“标准一般都制定得低,要对全国所有地区的孩子适用,可能欠发达地区的孩子照着这个标准来培养可以,青岛孩子不得多学点? ”她说在上海的大学同学已经把幼儿园中班的孩子送去学法语了,自己的孩子连剑桥少儿英语第三册都没学完。采访中,记者的每一个问题都能得到宋女士一大堆的对比:朋友家的孩子已经钢琴考6级、在学第二个乐器了;同学家的孩子2节课就学会不用浮袖游泳了;邻居家的孩子已经拿到全市儿童表演的奖项,能在幼儿园主持升国旗仪式了……宋女士说,“别人家的孩子”才是她的标准,“你不能往低看,人要在追赶别人中进步。 ”临走,她还给记者灌了一段“鸡汤”。

  今年孩子上一年级的常女士已经让孩子提前学习了所有的拼音字母和组合。“这个暑假孩子一直上衔接班,我给他报了两个月40天的课程,衔接班用的是苏教版的教材,前20课学完拼音,后20课背古诗学生字,赶在开学前把一年级上学期内容学完了。 ”本以为常女士会为自己“先见之明”得意,没想到她话锋一转,“孩子学得太晚了! ”她说孩子幼儿园同学有的上了一年时间衔接班,在一个全国连锁的知名机构上,能把1-3年级的内容全学完。 “也就是说上小学的前三年不听课也不耽误。孩子可以空出大把时间再学点特长,再把课程进度往前赶赶。 ”

  开学第一课采访,记者走进一所普通小学一年级的班级。一个班44个孩子,全都会写自己的名字,这其中包括“燮”“懿”这种高难度的字。三分之二的学生上过幼小衔接班。班主任老师说,从报到时候孩子的表现看,将近10个孩子的识字量在2000个左右,和成年人常用字数差不多。“那天学校发校报,他们完全能自己读出来,其他孩子很崇拜。”老师的话代表了许多家长的心理,多学点,多培养自信。

  怕老师上课进度快跟不上,怕大部分同学会的老师就不再讲……家长给出了许多“抢跑”的理由。

  资深教师:

  孩子有动力“起跑”不怕晚

  曾在教学一线耕耘三十多年的林光琳告诉记者,指南里说的教育理念早就已经是教育界的共识,但现实是打着“赢在起跑线上”的旗号,幼小衔接培训机构火得不愁生源,焦虑的家长恨不得孩子学一点,再学一点。你学我也学,幼儿园如果不小学化,家长就有意见。孩子在培训机构里学,回到家家长加班加点地教。 “如果不能抓住孩子的心理特征,不规范地引导,会让孩子厌学,那就不是赢在起跑线上,而是输在起跑线上。 ”能识字读报看似在同学面前有了自信,但林光琳并不赞同,“让幼儿园的孩子学三四年级该学的东西,学习过程中他要克服很多困难,这些困难是他智力发育还达不到的,孩子多自卑。 ”市实验小学校长梁景萱介绍,拼音、识字都是有课程安排的,揠苗助长,过多地注入不该孩子这个年龄段做的事反而不好。 “比如握笔姿势、拼音方法,教得不对到了小学很难改过来。 ”老师也不会因为全班中有很多孩子会了,就跳过这个内容不讲。

  采访中,不少中学校长谈到起点问题。“孩子中考成绩不行,但不代表他没有潜力。起跑不怕晚,有动力有目标就行。”平度一中校长刘晟告诉记者,2017年,平度一中普通班录取线663.5分;大学先修班录取线705.5分。即使是在缩减了大批招生名额的2017年,平度一中的录取分数也只位于市区二三批次高中之间。 “平度初中学校的教育水平肯定不及市区,而且家长也很少让学生补习,平度一中生源有50%来自农村,但当他们掌握了学习方法,成绩很快就能提升起来。 ”2004年至今,从这里走出的北大、清华学子就有64人,2017年高考1900人报名,1284人达自主招生录取控制线。

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