刘鹏照:中考设分数带 综合高中试点将“普联融通”

2019-02-20 20:21:28   专访频道    来源: 乐学网

  还有不到4个月时间就要中考了,2019年中考有什么亮点?在规范校外培训机构上,教育部门准备如何发力?在海洋强省建设方面,青岛教育应该担起怎样的使命?……青岛市教育局局长刘鹏照委员,他结合提案和省政府工作报告,以及本职工作,给出了答案。

  说提案——要建海洋教育领军城市

  “建设海洋强省,青岛要当‘龙头’。”14日上午,列席省十三届人大二次会议开幕大会,听取省长龚正作完政府工作报告后,刘鹏照充满了期待。报告中提到的“高标准推进海洋强省建设”等表述,让其既觉得兴奋,又感到责任在肩。因为作为青岛市教育局局长,他也围绕海洋强省建设贡献了自己的履职智慧——提交了一份《关于支持青岛市加快建设全国海洋教育领军城市的建议》。

  在这份提案中,刘鹏照建议从三个方面入手,整合各方资源,强化政策供给和要素供给,支持青岛加快建设全国海洋教育领军城市,为海洋强国、海洋强省建设奠定坚实基础。

  刘鹏照委员在提案中认为,青岛具有发展海洋事业的区位优势、资源优势、战略优势、产业优势、科技优势和文化优势,在海洋强国、海洋强省建设中有着重要地位。当前,山东正处在新旧动能转换、推动高质量发展的重要节点,青岛作为山东发展的龙头,更好发挥海洋优势,做大做强海洋经济,是率先实现转型升级的重要突破口。而青岛的海洋教育经过多年发展,已经在全省乃至全国具有一定影响力,有条件、有优势、有责任统筹各级各类教育,推动各方力量进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋,打造海洋教育品牌,更好发挥示范引领带动作用。

  为此,刘鹏照委员建议,支持青岛做强海洋基础教育,建设青少年海洋教育示范区,包括支持青岛完善海洋地方课程体系,支持青岛探索海洋创新型人才培养模式,支持青岛打造全国一流的海洋教育综合实践平台,等等。

  另外,支持青岛做实海洋职业教育,建设海洋技能人才培养优势区。包括支持青岛在涉海领域建立中高职一体化发展的职业教育体系;支持青岛推进职业学校涉海品牌专业统筹规划建设。

  同时,支持青岛做优海洋高等教育,打造海洋高端人才培养集聚区。包括支持青岛加大在青高校涉海学科专业建设力度,支持青岛加快引进涉海优质高等教育资源,完善涉海高等院校服务地方发展的体制机制,等等。

  详阐述——海洋教育要从娃娃抓起

  单纯看提案中的专业术语表述,似乎有些晦涩。为此,刘鹏照委员用通俗的语言对部分内容进行了阐述。

  “我们都知道,建设海洋强省离不开人才,尤其是海洋人才的强有力支撑。这就需要我们从海洋基础教育抓起,从娃娃抓起,让孩子们从小就树立热爱海洋的意识,培养他们研究海洋的兴趣。”刘鹏照委员介绍,青岛市以海洋意识启蒙、海洋兴趣和基本知识技能培养为重点,从基础教育学段抓起,开发编制教育地方课程教材,全面开设海洋教育课程,已经成为全国首个义务教育阶段全面普及海洋教育的城市。

  “比如,市南区每所学校和班级就都开展了丰富多彩的海洋特色活动。”刘鹏照委员说道。他还特别提到了青岛39中的海洋特色教育。他说,39中的很多学生已经可以配合中国海洋大学的老师,在实验室做一些适合的有特色的海洋实验,显然,这丰富了他们的知识,开阔了他们的视野,提高了他们的动手能力,对自己的成长大有裨益,“我们的孩子,从小就接受海洋教育,在这种教育环境里,他们慢慢长大以后,就很有可能成为建设海洋强省所需的人才。”

  为此,刘鹏照委员还在提案中建议,试点在普通高中设立海洋教育基地班,在高校自主招生、综合评价录取中给予政策支持,实现高中基地班与大学涉海专业“3+4”贯通培养、联合育人,形成各学段相衔接的海洋拔尖创新人才培养模式。

  “当然,我们教育部门在教材编制、课程设置、师资配备、教学方式等方面,也要做好顶层设计。”刘鹏照委员说,总之要联合发力培育海洋教育特色,“另外,我们探索出了好的经验,还可以带动全省其他地方的海洋教育发展,从而共同助力海洋强省建设。”

  谈工作——中考录取不再是一条线

  2019年中考会有哪些变化和亮点,也是广大考生和家长非常关心的问题。对此,刘鹏照委员说,新的中考改革实施方案早已下发,对考试科目的设置等内容,想必家长和学生们都已经非常清楚。需要说明的是,不久前《青岛市综合高中建设工作实施方案》正式出炉,并将在2019年试点综合高中办学模式,逐步扩大综合高中办学规模,建立普通高中、特色高中、综合高中、职业高中“四位一体”的高中阶段办学模式。

  对于此次综合高中试点,刘鹏照委员用“普联融通”四个字进行了概括。他举例说,以后学生们在中考时,将可以结合自身情况在普通高中和职业高中之间进行选择。比如,以前中考录取就是一条分数线,这条分数线以上的考生,可以上普通高中;而分数线以下的考生,就只能上职业高中。但从今年开始,在综合高中试点的背景下,这种情形就发生了变化。原来的分数线变成了分数带,即届时会设置一个分数带,在这个分数带区域内的考生,可以自愿选择去读普通高中,还是职业高中。

  值得一提的是,这个选择也并非一次性的,学生在中考录取时进行选择后,如果入学后发现不适合,还可以再次进行选择,“这样就给学生们提供了更多的发展机会。我们管这个叫‘三尊三更’,即尊重政策,尊重规律,尊重需求;更多样选择,更适合发展,更高的质量。”

  至于这个分数带将如何划定,刘鹏照委员表示,现在还不好说,这要根据考生整体成绩等因素综合确定。

  在谈到2019年工作时,刘鹏照委员还特别提到了一套“组合拳”,即从2019年春季开始,青岛在全市小学按需开展课后校内托管基本服务,以及规范办学行为,加强师德师风建设,加大力度查处有偿补课,整治校外培训机构乱象,规范引导校外培训机构行为等。另外,教育部门今年将设立家庭教育处,主要是通过家长大课堂等形式,帮助家长树立正确的教育观,尊重孩子的成长规律,不盲目攀比,不无谓焦虑,不拔苗助长。

  其中,不管是列入市办实事的校内托管,还是明察暗访,联合有关部门整治校外培训机构违规补课,或是帮助家长树立正确的教育观,都是为了帮助孩子减负,为他们创造一个更好的学习成长环境,“这几项举措实际上是一个有机整体,彼此独立又密切关联。”

  当然,刘鹏照委员还专门介绍了今年教育工作的另一大亮点,那就是给全市中小学生“布置”的“十个一”作业,“这‘十个一’可以培养孩子们的兴趣爱好,激发他们的发展潜能,促使他们养成好习惯,从而让他们终身受益。”

  2019青岛教育亮点

  今年开始,中考原来的分数线变成了分数带,即届时会设置一个分数带,在这个分数带区域内的考生,可以自愿选择去读普通高中,还是职业高中

  在全市小学按需开展课后校内托管基本服务,以及规范办学行为,加强师德师风建设,加大力度查处有偿补课,整治校外培训机构乱象,规范引导校外培训机构行为。

  教育部门今年将设立家庭教育处,主要是通过家长大课堂等形式,帮助家长树立正确的教育观,尊重孩子的成长规律,不盲目攀比,不无谓焦虑,不拔苗助长。