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教育案例
让孩子充分感受生活 将生活用自己的方式去绽放
经验来源于生活，真实体验远比图片和范画更能激发孩子创作的热情。我要多为孩子们创造条件，丰富他们的生活经验，增加他们的感性认识，让他们有更精彩的表现……
教育案例
爱变成伤害：填鸭式的教育不能弥补情感的空白
他们的爱里附加了太多的期望，大量知识信息填鸭式的教育并不能弥补孩子情感的空白，不能代替亲子之间的自然沟通，更剥夺了孩子自我成长的机会，这样的爱，终究是伤害……
教育案例
父母需要宽容与耐心：打碎了孩子的心无法再挽回
打碎碗的刹那，家长控制了自己的情绪，接纳了孩子 "冒失 "的行为，还给孩子一份安全感；平静的背后，家长的心却波澜起伏，我们看到了她在内心深处对自己的觉察，与孩子的对话……
教育案例
赞美应该适度：别让过度的赞美麻木了你的孩子
过度赏识和不必要的赞美，并不能有效表达你对孩子的喜爱，在一定程度上还会让孩子过于依赖外在的评价，而没有真正投入到事物本身，久而久之，还会弱化孩子的责任感和上进心……
教育案例
童年生活独特不可替代 还给孩子一个快乐的童年
女儿朵朵还没出生，我就开始规划她的未来。7个月起开始识字，把所有的家具都贴上汉字标签；从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。朵朵的记忆力非常好……
教育案例
耐心倾听孩子：一定是像”太阳花“一般的爱和惊喜
当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人常常会简单、粗暴地加以批评，甚至打骂，这是对孩子极大的不尊重……
教育案例
微笑静待他的绽放 “揠苗助长“的孩子很难幸福
赶在前面的未必就是最好的，早或晚不应成为孩子成长的标尺。父母望子成龙的心情再迫切，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心，否则最终伤害的是孩子的心……
教育案例
教育案例：孩子好吃的东西为什么不给爷爷奶奶吃
孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子……
师说
北大秦春华:本科教学陷尴尬 大学生连提问都不会
中国教育正呈现出一个显著的吊诡现象：一方面，在“不能输在起跑线上”的焦虑心理作用下，学生开始学习知识和掌握技巧的时间一再提前，另一方面……
师说
孙云晓：教育孩子是训子千遍不如培养一个好习惯
父母们都明白，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？在我看来，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯……
师说
尹建莉：完善的童年需要不断“试误”需要“不听话
童年需要“试误”，需要“不听话”。不允许孩子犯错误，要孩子事事听命于家长，这犹如不允许学走路的孩子摔跤一样，是以暂时的、表面的完美取代长久的、内在的完善……
师说
陶西平:中国高中基础教育 正处于最难的时期
高中是基础教育的最后阶段，是人生理和心理成熟的关键期，是接受高等教育和就业的准备期。在新一轮科技革命和产业变革兴起，世界经济形势和就业形势严峻的背景下……
师说
陈丹青：教育孩子 我们的概念教育开始得太早
不要太把孩子当一个孩子，他是他自己，他有他的爱好和才能，只是你一时看不出来，他有他的爱好。有些孩子可能对所有艺术一点儿兴趣也没有，但对枪、兵舰、武器有兴趣……
师说
曹文轩：面对浅阅读时代 我们该让孩子怎么样阅读
一部儿童文学作品，若能在一个人的弥留之际呈现在这个人即将覆灭的记忆里，这部作品一定是一部辉煌的著作……
师说
北师大教授顾明远：反思教育 对教育本质的新认认识
教育和学习要超越功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来。要将通常受到歧视的那些人包容进来，包括妇女和女童、土著人、残疾人、移民、老年人……
师说
爱因斯坦：学会独立思考和独立工作会更好的进步
在纪念的日子里，通常需要回顾一下过去，尤其是要怀念一下那些由于发展文化生活而得到特殊荣誉的人们……
师说
郑渊洁：拒绝揠苗助长 请让孩子输在起跑线上
近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识……
师说
朱光潜谈修养:读书并不在多，最重要的是选得精
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍……
师说
杨东平:人是教育的起点、也是教育最高最终的目标
以1905年清廷废科举、兴新学为起点，我国的教育现代化已逾百年。积百年之功和近30年来的改革发展，我国教育取得举世瞩目的成就，为社会现代化事业提供了充沛的人力资源支持……
师说
钱颖一：清华大学教育研究 论大学本科教育改革
人才培养是大学的根本任务，本科教育则是大学人才培养的基本任务。目前，中国大学每年招收数百万名大学本科生，招生规模已居世界第一……
师说
十一学校校长李希贵：Wifi时代 学校围墙已坍塌
学校的围墙已经坍塌，教育应该拓展空间，而不仅仅局限在教室。这是李希贵所强调的……
师说
清华大学副校长施一公：中国大学的导向出了问题
首先我想讲，大学是核心。中国的大学很有意思，比如我所在的清华大学，学生从入学开始，就要接受“就业引导教育”……
师说
梅贻琦:大学之道为教师树立楷模 为学子自谋修养
今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来，顾制度为一事，而精神又为一事。就制度言，中国教育史中固不见有形式相似之组织；就精神言，则文明人类之经验大致相同……
师说
周国平:教育不可能制造天才，却可能扼杀天才
在任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。合理的教育体制应该向不同资质的学生都提供相应的机会。所谓“天才教育”的结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才……
师说
留学专家于哲:留学年龄需审慎评估 选错或误终身
幼儿园这个阶段出国以后，结果就是这个孩子会彻底西方化，跟在美国出生的ABC——美籍华人没有什么区别，他对中华文化的传承基本上就不存在了……
师说
首席翻译孙宁:前路漫漫 谈谈我的英语学习经历
如果就此以为学英语有捷径，那就错了。有的办法虽然“笨”，只要持之以恒就一定有效果……
师说
刘丽青:性教育不仅涉及知识、态度还有人的世界观
我们认可性教育，不管是整合的，还是欧洲的，还是全面的，都是基于青少年成长这样一个角度，这是积极的角度，健康角度是从负面可能带来的消极影响，是为了预防……
师说
清华大学副校长施一公：前路迷茫 少年壮志不言愁
有些同学可能还没有想明白以后要做什么，会感到焦虑：如果对科研不感兴趣、没想好未来发展该怎么办？其实我想讲的是当我在你们这个年龄的时候，也就是二十几年前……
师说
赵忠心：家庭教育要讲究策略 家长要做好榜样
两个家长一个孩子组成了一个最基本的家庭，随着二胎放宽，一个家庭开始有了两个孩子，其实这是一种比较好的家庭状态，家庭教育其实是一种人与人之间的相互影响……
师说
于哲:不忘梦想才是真实的留学 不忘初衷 方得始终
出国留学到底为了什么？工作多年，留学成本都不能回本，不是白白浪费钱吗？倘若这个钱留在国内做个投资，买个房，买个黄金什么的，难道不是更保险……
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